Bibliographie & annexes
Quiz & test
Présentation
En anglais
RÉSUMÉ
Cet article s’attache à la troisième phase des quatre nécessaires à la réalisation d'une analyse de cycle de vie (ACV) : la caractérisation des impacts. Dans un premier temps, les concepts associés à la caractérisation des impacts environnementaux en ACV sont décrits. Les principales classes d'impacts puis les méthodologies de caractérisation les plus utilisées sont ensuite détaillées, avec leurs avantages et leurs limites. Dans une dernière partie, l'évaluation globale des impacts est explicitée.
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleABSTRACT
This article focuses on the third of the four phases required in the realization of a life cycle analysis (LCA): impact characterization. As a first step, the concepts associated with the characterization of environmental impacts in LCA are described. The main classes of impacts and the characterization methodologies most commonly used, with their advantages and limitations, are then detailed. In the last section, the overall impact assessment is explained.
Auteur(s)
-
Florent QUERINI : Doctorant Renault/Institut P’ UPR 3346
-
Patrick ROUSSEAUX : Professeur université de Poitiers/Institut P’ UPR 3346
INTRODUCTION
L’analyse de cycle de vie (ACV) est un outil comparatif d’évaluation environnementale de tout système. La réalisation d’une ACV se déroule en quatre étapes :
-
définition des objectifs ;
-
inventaire des entrants et sortants ;
-
évaluation des impacts potentiels ;
-
interprétation.
Les deux premières étapes sont développées dans les articles Analyse du Cycle de Vie (ACV) [G 5 500] et Analyse du cycle de vie. Réalisation de l’inventaire [G 5 510]. La troisième étape fait l’objet du présent article. Il est donc recommandé au lecteur de prendre connaissance des deux premières étapes et des articles associés avant de lire ce qui suit.
L’objectif de cet article est de présenter, sur la base des connaissances scientifiques actuelles, les méthodes d’évaluation des impacts environnementaux dans le contexte des ACV. Les méthodes d’évaluation des impacts potentiels dans les ACV sont traditionnellement réalisées en trois phases :
-
la classification des impacts : cette phase consiste d’abord à choisir une liste pertinente de catégories d’impacts à prendre en compte. Puis, pour chaque catégorie, l’ensemble des flux de l’inventaire est identifié qualitativement ;
-
la caractérisation des impacts : elle consiste à définir l’indicateur d’impact qui permettra de quantifier la contribution spécifique de chaque flux appartenant à la classe d’impact considérée, de calculer pour chaque classe la contribution de chaque flux et d’agréger au sein de chaque classe les contributions calculées pour les différents flux ;
-
l’évaluation globale des impacts : l’objectif de l’ACV est de comparer les impacts potentiels de systèmes. Cette comparaison porte :
-
soit sur le cycle de vie de différents systèmes rendant le même service ; l’objectif est alors d’identifier quel est le (ou les) système(s) le(s) plus respectueux de l’environnement sur l’ensemble des classes d’impacts étudiées ;
-
soit sur les différentes étapes du cycle de vie d’un système donné : l’objectif est ici de connaître les points faibles et les points forts d’un système sur l’ensemble de son cycle de vie et au regard des classes d’impacts étudiées.
-
Quel que soit l’objectif, cette dernière phase revient à agréger l’ensemble des informations obtenues à la précédente phase de caractérisation pour aboutir à une appréciation environnementale globale des systèmes, utile à l’interprétation et à la décision.
Le présent article présente dans un premier temps la notion d’impact en ACV et les principales classes d’impacts consensuelles. Il décrit ensuite les principales méthodologies de caractérisation, avec leurs points forts et leurs limites, ainsi que leur utilisation. La dernière partie porte sur l’évaluation globale des impacts, une fois que ces derniers ont été caractérisés.
L'expertise technique et scientifique de référence
MOTS-CLÉS
ISO 14040/14044 Quantification des impacts environnementaux génie des procédés Génie industriel
KEYWORDS
ISO 14040/14044 | Environmental impacts assessment | Process engineering | Industrial engineering
VERSIONS
- Version archivée 1 de janv. 1999 par Khalil KHALIFA
DOI (Digital Object Identifier)
Cet article fait partie de l’offre
Environnement
(512 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
Présentation
Classification des facteurs d’impact
En anglais
1. Notion d’impact en ACV
L’impact implique l’action d’un système source sur un système cible. Le système source considéré ici est une activité humaine. Le système cible est une composante de l’environnement (homme, faune, flore et écosystème). On peut définir l’impact comme un changement d’état du système cible sous l’action du système source. Ainsi, une analyse d’impacts s’attache en premier lieu à définir l’état initial de la cible. Le problème consiste ensuite à suivre les changements d’état de la cible. Les changements constatés constituent l’impact. Soulignons enfin que les impacts directs sur la cible génèrent en général une succession d’impacts secondaires. Par exemple, une substance rejetée dans un milieu environnemental peut engendrer différents types d’effets successifs :
-
effet sur le milieu physique (modification des caractéristiques physico-chimiques) ;
-
effet sur le milieu vivant (toxicité et écotoxicité) ;
-
effet sur l’écosystème (perturbation de l’équilibre écologique).
On peut donc parler de cascade d’effets (ou chaîne de cause à effet), d’où la nécessité de définir précisément le niveau où doit porter l’analyse. Lorsque les impacts retenus s’arrêtent au changement d’état du système cible, on parle d’impacts au niveau « midpoint ». Si la chaîne d’effets est poussée jusqu’à la quantification des dommages (sur l’être humain ou sur les écosystèmes), on parle de niveau « endpoint ». Cette différence midpoint/endpoint est cruciale en évaluation des impacts, les méthodes utilisées se définissant toujours selon cette distinction.
Comme illustré dans la figure 1, l’approche midpoint requiert un nombre moindre de mécanismes à prendre en compte que l’approche endpoint et présente donc des impacts plus robustes d’un point de vue scientifique. L’approche endpoint, qui évalue la gravité des dommages associés aux impacts, présente des incertitudes plus fortes, du fait du grand nombre de mécanismes à prendre en compte, mais possède l’avantage de faciliter l’interprétation des résultats. En effet, pour avoir un bilan environnemental...
L'expertise technique et scientifique de référence
TEST DE VALIDATION ET CERTIFICATION CerT.I. :
Cet article vous permet de préparer une certification CerT.I.
Le test de validation des connaissances pour obtenir cette certification de Techniques de l’Ingénieur est disponible dans le module CerT.I.
de Techniques de l’Ingénieur ! Acheter le module
Cet article fait partie de l’offre
Environnement
(512 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
Notion d’impact en ACV
BIBLIOGRAPHIE
-
(1) - MURRAY (Ch. J.L.), LOPEZ (A.D.) - Global mortality, disability, and the contribution of risk factors : Global Burden of Disease Study - Lancet 349 pp. 1436-1442 (1997).
-
(2) - SOLOMON (S.) et al - Contribution of Working Group I to the Fourth Assessment Report of the IPCC - Cambridge University Press (2007).
-
(3) - WMO (World Meteorological Organization) - Scientific Assessment of Ozone Depletion : 2006 - Global Ozone and Monitoring Project – Report No. 50 (2007).
-
(4) - GOEDKOOP (M.), SPRIENSMA (R.) - * - . – The Eco-indicator 99 A damage oriented method for Life Cycle Impact Assessment methodology report (1999).
-
(5) - STEEN (B.) - A systematic approach to environmental priority strategies in product development (EPS). Version 2000 – General system characteristics - Centre for Environmental Assessment of products and Material Systems (1999).
-
(6)...
DANS NOS BASES DOCUMENTAIRES
ANNEXES
ADEME (Bilan Carbone), Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie :
CIRAIG, Centre interuniversitaire de recherche sur le cycle de vie des produits, procédés et services :
CML, Insitute for Environmental Leiden :
CPM (EPS), Center for environmental assessment of product and material systems :
DTU (EDIP), Denmark Technical University :
EPA (TRACI), Environmental Protection Agency :
EPFL (IMPACT 2002 +), École Polytechnique Fédérale de Lausanne :
ILCD, International Life Cycle Database :
http://lca.jrc.ec.europa.eu/lcainfohub/datasetArea.vm
JEMAI (LIME), Japan Environmental Management Association for Industry :
https://www.jemai.or.jp/english/
Pré Consultants (EcoIndicator99) :
http://www.pre.nl/eco-indicator99
ReCiPe :
SETAC, Society of Environmental Toxicology And Chemistry :
UNEP Life Cycle Initiative :
...
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Environnement
(512 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
QUIZ ET TEST DE VALIDATION PRÉSENTS DANS CET ARTICLE
1/ Quiz d'entraînement
Entraînez vous autant que vous le voulez avec les quiz d'entraînement.
2/ Test de validation
Lorsque vous êtes prêt, vous passez le test de validation. Vous avez deux passages possibles dans un laps de temps de 30 jours.
Entre les deux essais, vous pouvez consulter l’article et réutiliser les quiz d'entraînement pour progresser. L’attestation vous est délivrée pour un score minimum de 70 %.
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Environnement
(512 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
