Bibliographie & annexes
Présentation
En anglais
RÉSUMÉ
Cet article décrit l'accident du réacteur n°4 de la centrale électronucléaire de Tchernobyl en 1986. Le réacteur n'était pas en exploitation normale car il subissait un essai électrique touchant à la sûreté, précédant un arrêt pour maintenance. Le déroulement de l'essai est décrit, ainsi que la transgression par rapport aux règles initialement prévues. Les effets sur l'environnement et la population sont ensuite listés, ainsi que les enseignements que l'on a pu tirer de cet accident.
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleAuteur(s)
-
Jacques DUCO : Ingénieur de l’École Centrale de Paris - Ancien adjoint du chef du Département de Protection de l’Environnement et des Installations à l’Institut de Protection et de Sûreté Nucléaire (IPSN), Commissariat à l’Énergie Atomique (CEA)
INTRODUCTION
Lors de l’accident, le 26 avril 1986, le réacteur no 4 de la centrale électronucléaire de Tchernobyl n’était pas en exploitation normale : il était l’objet d’un essai électrique touchant à la sûreté, précédant un arrêt pour maintenance. Après quelques précisions sur la conception des réacteurs RBMK, cet article décrit le déroulement de cet essai, réalisé dans des conditions différentes de celles initialement prévues, en transgressant diverses règles sur ce type de réacteur présentant des plages d’instabilité à basse puissance, ce qui a conduit à l’explosion du réacteur. L’article présente ensuite certains effets de l’accident sur l’environnement et la population. Enfin, il expose les enseignements tirés de cette catastrophe par l’ex-URSS et le monde occidental.
L'expertise technique et scientifique de référence
DOI (Digital Object Identifier)
Cet article fait partie de l’offre
Génie nucléaire
(170 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
Présentation
La centrale et sa conception
En anglais
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Génie nucléaire
(170 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
BIBLIOGRAPHIE
-
(1) - L’accident de Tchernobyl. - Rapport IPSN 2/86, révision 3, octobre 1986. Commissariat à l’énergie atomique.
-
(2) - Tchernobyl 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 et 17 ans après (8 dossiers de presse). - IPSN, puis IRSN, Mission Communication. http://www.irsn.fr.
-
(3) - Éléments de Sûreté Nucléaire, - p. 305-334. IPSN, les Éditions de Physique. ISBN 2-86883-274-1.
-
(4) - The Chornobyl Accident. A Comprehensive Risk Assessment. - Battelle Press, ISBN 1-57477-082-9 (ouvrage élaboré pour le compte de l’USDOE, 2000).
-
(5) - The Chernobyl Accident and its Consequences. - NOR 4200. Second Edition. Avril 1988. United Kingdom Atomic Energy Authority.
-
(6) - Actes de la conférence internationale sur « Les Accidents Nucléaires et le Futur de l’Énergie....
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Génie nucléaire
(170 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
