Présentation
Auteur(s)
Lire cet article issu d'une ressource documentaire complète, actualisée et validée par des comités scientifiques.
Lire l’articleINTRODUCTION
Depuis plusieurs années, les nanotechnologies sont en plein développement. Cependant, l'utilisation du terme « nanosciences » serait plus appropriée car peu d'applications industrielles ont été réellement développées à ce jour. Une nouvelle approche, l'approche moléculaire, se révèle très prometteuse pour l'expansion des nanotechnologies.
L'expertise technique et scientifique de référence
VERSIONS
- Version archivée 2 de oct. 2012 par Frédéric CHERIOUX, Frank PALMINO
- Version courante de avr. 2019 par Frédéric CHERIOUX, Frank PALMINO
DOI (Digital Object Identifier)
Cet article fait partie de l’offre
Nanosciences et nanotechnologies
(150 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
Présentation
Principales molécules étudiées en nanosciences2. Techniques d'observation
Les briques élémentaires constitutives des assemblages moléculaires ont des dimensions nanométriques. Pour les observer ou comprendre les processus mis en jeu et expliquer étape par étape la formation des structures autoassemblées, il est nécessaire d'observer ces systèmes avec des microscopes à très haute résolution, inférieure au nanomètre. Très peu de techniques d'observation permettent d'atteindre de telles résolutions tout en étant non destructives vis-à-vis des molécules. À ce jour, les microscopes en champ proche à effet tunnel STM (Scanning Tunneling Microscopy) et à force atomique AFM (Atomic Force Microscope) ont permis d'obtenir des images remarquables aussi bien d'atomes, de molécules isolées que de structures autoassemblées. Ces deux microscopes à balayage et leurs dérivés sont devenus rapidement les techniques « références » d'analyse locale de surface.
STM : Scanning Tunneling Microscopy
AFM : Atomic Force Microscope
2.1 Microscope à effet tunnel (STM)
Le microscope STM a été inventé en 1981 par Gerd Binnig et Heinrich Rorher . Pour cette découverte, ces deux chercheurs ont obtenu le prix Nobel de Physique en 1986, auquel E. Ruska fut associé. Un microscope à effet tunnel est constitué de quatre parties principales représentées schématiquement sur la figure 2 : un tube piézoélectrique qui effectue le balayage en x, y et z, un échantillon conducteur, une pointe sonde conductrice et une unité de contrôle couplée à un ordinateur.
L'application d'une différence de potentiel de l'ordre du volt entre la pointe et l'échantillon (distant d'environ 1 nm), provoque l'établissement d'un courant tunnel. En régulant le balayage de la pointe au-dessus de la surface à courant...
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Nanosciences et nanotechnologies
(150 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
Techniques d'observation
L'expertise technique et scientifique de référence
Cet article fait partie de l’offre
Nanosciences et nanotechnologies
(150 articles en ce moment)
Cette offre vous donne accès à :
Une base complète d’articles
Actualisée et enrichie d’articles validés par nos comités scientifiques
Des services
Un ensemble d'outils exclusifs en complément des ressources
Un Parcours Pratique
Opérationnel et didactique, pour garantir l'acquisition des compétences transverses
Doc & Quiz
Des articles interactifs avec des quiz, pour une lecture constructive
